Tjahja Tribinuka | Jurusan Arsitektur, Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan ITS | E-mail tribinuka(at)ymail.com Anjungan Propinsi Timor Timur yang menjadi Museum Timor Timur dengan menampilkan Arsitektur Timor Leste di Taman Mini Indonesia Indah Jakarta. Sumber gambar : http://www.tamanmini.com/upload/spot/large/1338111149.jpg Dalam kegiatan Sarasehan dan Seminar Arsitektur Nusantara yang diselenggarakan oleh Departemen Arsitektur FADP ITS dan IPLBI di Surabaya tanggal 12-13 Maret 2018, terjadi perdebatan sengit mengenai istilah Arsitektur Nusantara ataukah Arsitektur Indonesia…

Tjahja Tribinuka | Jurusan Arsitektur, Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan ITS | E-mail tribinuka(at)ymail.com Ada berbagai macam tipe dosen yang mengajar di Perguruan Tinggi Penyelenggara Pendidikan Arsitektur, ada tipe dosen yang killer, ada tipe yang ramah. Ada tipe dosen yang sulit memberi nilai tinggi, ada tipe yang mudah memberi nilai tinggi. Sebenarnya acuan yang bagaimana yang benar untuk dipegang oleh pendidik arsitektur di Perguruan tinggi. Hal tersebut memerlukan ilmu yang lebih dari sekedar mengajar susuai dengan karakter dari…

Tjahja Tribinuka | Jurusan Arsitektur, Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan ITS | E-mail tribinuka(at)ymail.com Pelaksanaan pendidikan arsitektur merupakan proses belajar mengajar, oleh karenanya penting untuk mengetahui ilmu mengenai kata ‘belajar’ tersebut. Bidang ilmu yang sesuai adalah ‘psikologi belajar’. Burton (1929) mendefinisikan ‘belajar’ adalah perubahan dalam individu karena pelajaran yang dilakukan oleh individu dan lingkungannya, yang merupakan kebutuhan dan membuatnya lebih mampu berurusan secara memadai dengan lingkungannya. Perubahan tersebut menurut Bloom (1956) terkait dengan 3 hal yang dimiliki individu…

Agus S. Ekomadyo, Kelompok Keahlian Perancangan Arsitektur SAPPK ITB, aekomadyo00(at)gmail.com Format artikel pdf: Ekomadyo 2017 – Design Thought (Footprint)   Di mana pendidikan tinggi (PT) arsitektur dalam era teknologi disruptif seperti saat ini? Apakah produksi arsitektur, termasuk oleh para mahasiswa, akan semakin didominasi penggunaan perangkat lunak, sebagai keniscayaan zaman, yang dikhawatirkan akan menyebabkan produksi desain arsitektur yang semakin instan? Tulisan Sudaryono (2017) tentang “Pendidikan Asembling” menggambarkan dilema peran pendidikan di universitas saat ini, apakah tetap memainkan peran penemuan…

Agus S. Ekomadyo, Sekolah Arsitektur Perencanaan dan Pengembangan Kebijakan ITB, ekomadyo(at)itb.ac.id Download pdf: Ekomadyo (2017) – Arsitektur Difabel dan Place Making Kata “difabel” diserap dari bahasa Inggris “diffable”, yang merupakan akronim dari “people with different ability”, atau dalam bahasa Indonesia dapat diartikan sebagai “orang dengan kemampuan yang berbeda”. Istilah ini dibuat tentu bukan sekadar penghalusan dari “orang cacat”, atau dalam bahasa Inggris disebut “disabled person”, tetapi sebuah ungkapan penghargaan terhadap orang-orang yang diberi keterbatasan fisik permanen…

Bambang Gatot Soebroto, Jurusan Arsitektur FTSP Institut Teknologi Sepuluh November Surabaya. Email: subrotobambang11(at)yahoo.com   Kerajinan pot gerabah mempunyai peran penting untuk kelestarian lingkungan. Pot gerabah menjadi alternatif mengurangi pot plastik di pasaran, sekaligus membuka peluang untuk pengembangan industri rakyat. Pot gerabah Lebih cocok dan dingin untuk tanaman, selain warna dan tekstur terakota alami akan terlihat lebih indah. Desain busur cetak dan alat kerik ini merupakan kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat (PPM), dengan tujuan Membuat alat untuk pembuatan pot…

Agus S. Ekomadyo, Staf Pengajar Program Studi Arsitektur ITB, aekomadyo00(at)gmail.com   Konsep Reflective Practitioner dikembangkan oleh Donald Schon dalam membangun masyarakat belajar (learning society) dalam suatu organisasi. Di sini dia mengkritik pendekatan rasional-teknikal untuk pengetahuan profesional yang dinilai terlalu positivistik dan deterministik dan sering tidak mampu menjawab masalah relevansi pengetahuan dengan kondisi nyata yang terjadi. Pendekatan reflektif dikembangkan Schon dengan pendekatan “seni bertindak”, mencoba mencari pelajaran-pelajaran berharga dari pengalaman yang dirasakan, untuk kemudian ditarik kembali…

Dyah.S.Pradnya.P. Dosen F.Teknik Jurusan Arsitektur UNS. Email dyah_pradnya(at)yahoo.com Kompleks BCB PG.Colomadu di desa Malangjiwan, merupakan bekas area industri era Kolonial, berupa sistem tata wilayah dan hunian. Beberapa tipe disain mewah hunian untuk pejabat dan selalu memiliki halaman luas  . Ciri khas sistem penghawaan dan pencahayaan alami,  berupa ukuran ketinggian dan jumlah bukaan bangunan maksimal. Juga terdapat bekas jalur kereta api ( lori ) / rel untuk mengangkut tebu pada area tertentu yang sudah tertimbun tanah . Juga…

Agus S. Ekomadyo, Sekolah Arsitektur Perencanaan dan Pengembangan Kebijakan ITB, ekomadyo(at)itb.ac.id https://davethenovelist.files.wordpress.com/2016/12/la-la-land-musical.jpg   Apa sih bagusnya film Lalaland, hingga sempat mau mendapatkan piala oscar (tetapi nggak jadi)? Kalau dari covernya, awalnya saya menyangka film paling cuma masalah cinta dua pasang kekasih berbalut lagu-lagu dan tari-tari saja. Ternyata lebih dari sekadar menyanyi dan menari, film ini mengisahkan perjuangan dua orang manusia untuk mencapai mimpi…

Agus Ekomadyo, Sekolah Arsitektur Perencanaan dan Pengembangan Kebijakan ITB, aekomadyo00(at)gmail(dot)com   Sering suatu konsep kita terima dengan “taken for granted”: penjelasan mengapa suatu konsep itu muncul tidak disertakan dengan lengkap. Misalnya di dalam kelas, seorang guru sering bertanya, “Di hutan ada kan…”, lalu dijawab “….cil” oleh murid-murid. Mengapa harus ada kancil di hutan, sepenting apakah kancil untuk anak-anak SD, atau jangan-jangan sosok kancil bagi anak-anak SD hanya ada di dalam cerita dan…